la fabrique des Marmottons

La cuisine, c'est un lieu rempli d'interdit et d'attrait pour les bambins, c'est un casse-tête pour les parents qui ont tant de choses à y faire sans pouvoir s'occuper de leur enfant. Et pourtant... ce n'est pas les activités qui y manquent, qui peuvent occuper nos petits

Gerbille a accès aux placards de la cuisine : l'un est rempli de casseroles, l'autre de boîtes en plastique. Vider, empiler, puis ranger, voilà déjà de quoi faire.
Depuis peu, nous rangeons même la vaisselle plus fragile à sa portée. Elle prend une assiette ou un verre dans ses deux mains, et s'applique à mettre le couvert sur une table basse dans la salle d'à côté.

Deuxième centre d'intérêt, les ustensiles. Tous ne sont pas coupant, et il y a tant à explorer avec leurs formes et leur matière variées. En combinant ustensiles et casseroles, voilà de quoi faire de la musique, ou touiller une potion imaginaire. Depuis qu'elle tient assise, Gerbille s'occupe très volontiers ainsi.

Et tant qu'à l'avoir occupée à mes côtés, autant qu'elle se rende utile
Je lui donne un oignon à éplucher, les épluchures à mettre dans la poubelle, la voilà qui se concentre longuement.
Si j'ai des légumes à couper, je l'installe à côté de moi, un couteau à couper le beurre à la main, elle s'applique pour m'imiter.
Au moment de verser les légumes dans le plat, elle tient à participer aussi, et tant pis si c'est plus long. Un morceau tombe par terre, oh non, la demoiselle s'indigne, il faut que je la pose à côté qu'elle puisse le ramasser, puis que je lui allume le robinet pour qu'elle puisse le rincer.

Elle en profite pour découvrir les odeurs, les goûts, les textures, de tout ce qui lui passe sous le nez, dans les mains, dans la bouche.

Et quand son papa ou moi préparons une pâte, cela vaut tous les tas de sable du monde : elle a son propre saladier, plonge ses mains dans la farine, verse doucement de l'eau, mélange, pétrit, goûte, se régale.
Bientôt je n'aurais plus qu'à lui acheter les ingrédients et la laisser faire

Connaissez-vous Eric Carle ? Aux USA, cet auteur a droit à son propre rayon dans toutes les librairies ayant un coin enfant digne de ce nom...
Vous avez peut-être déjà feuilleté The Very Hungry Caterpillar (La Chenille qui fait des trous), best-seller des touts-petits, qui adorent passer leurs doigts dans les trous laissés par la chenille au travers des pages du livre.

C'est d'un autre ouvrage dont je vous parle à présent, qui prend l'enfant à parti dès la première page : «Une girafe peut pencher sa tête. Et toi, peux-tu le faire ?"
Et le livre se poursuit ensuite, passant en revue animaux, parties du corps, et verbes d'action.
Une excellente invitation à faire un peu de gym et découvrir ce que nous savons faire, nous aussi, de notre corps : le dos rond comme le chat, hausser les épaules comme le buffle, agiter nos orteils comme le singe, ...
Un moyen simple et ludique aussi de nommer avec un bambin beaucoup des parties du corps.

Pour ceux d'entre vous qui veulent aborder l'anglais simplement avec leurs enfants, c'est à mon avis un ouvrage simple et riche à la fois, avec un vocabulaire très précis, aussitôt réinvesti en situation, et qui amusera même des plus grands.

Nous passons à table. Comme les autres enfants, Gerbille a une assiette en céramique, un verre, une cuillère, une fourchette, et dans son assiette un peu de riz et de chili. Elle trempe sa cuillère dans son verre, pique un haricot rouge avec sa fourchette et tente de le faire manger à son papa, puis attrape un à un les grains de riz avec ses doigts pour les manger. Elle reprend sa cuillère, l'enduit de sauce pour la lécher, boit un peu au verre et rigole quand de l'eau coule dans son cou.
Gerbille a 15 mois. Elle mange à table ainsi, avec nous. comme nous (enfin plus ou moins ) depuis qu'elle se tient bien droite une fois assise sur nos genoux et qu'elle porte ce qu'elle attrape à la bouche, c'est-à-dire environ ses 6 mois.
C'est l'âge préconisé pour investir dans un babycook ou des petits pots. Dans un esprit plutôt montessorien, nous avons choisi de nous en passer. Présenter à notre enfant des morceaux choisis sur nos repas est plus simple, plus économique, et plus conforme à notre façon de respecter nos enfants et de les aider à faire tout seul.

Cette façon de faire a un nom, le baby led weaning, si vous voulez lire plus de témoignages ou de conseils sur le sujet. Tenez, un article écrit par une amie pédiatre.
Quelques précisions sous forme de questions réponses :
- Mais vous ne respectez pas LE diagramme d'introduction fourni par le pédiatre à chaque visite mensuelle ?
Non. D'abord il n'y a pas un diagramme, mais plein, qui se contredisent parfois. Et ils sont juste indicatifs. Nous avons commencé par lui proposer des fruits et légumes, puis du pain ou des nouilles, puis des laitages, puis de tout, mais sans trop focaliser dessus. Nos repas sont globalement équilibrés, peu salés, pas trop gras.
- Et les allergies ?!
C'est vrai que pour un terrain allergique, il est conseillé de ne donner qu'un nouvel aliment à la fois, puis d'attendre. D'autres conseillent de "saupoudrer la muqueuse intestinale à doses homéopathiques" des éléments présents dans l'alimentation familiale. Vu les quantités que Gerbille mangeait (et mange), c'est tout à fait ça.
Elle ne mange pas beaucoup alors... Elle n'a pas de carence ?
Elle mange très peu. C'est l'allaitement qui couvre la grande majorité de ses besoins, Elle va à son rythme, elle mange de tout, par imitation et par goût, et elle augmente petit à petit les quantités.
Et tu n'as pas peur qu'elle s'étouffe ?
Non.
Sérieux ?!
Je ne lui laisse pas non plus une pleine assiette de cacahouètes avant de partir faire autre chose, hein !
Nous lui avons proposé, petit à petit, en l'observant pour voir ce qu'elle était capable de gérer seule. D'abord de gros morceaux de fruits juteux et de légumes cuits à l'eau, qu'elle a surtout léchouillé. Puis à mesure qu'elle gagnait en assurance, et qu'elle nous montrait très bien qu'elle n'allait pas avaler n'importe quoi et qu'elle savait recracher ce qui la dérangeait, nous avons varié les menus. Une difficulté à la fois

Pour voir comment cela se passe chez les autres :

• chez Christal
• chez Aude

Depuis qu'elle a 10 mois, Gerbille se passionne pour le rangement. C'est très très sympa à observer. Si je me souviens bien, Mouflette avait fait de même vers un an, par contre je ne sais plus pour Loupiot. Je n'avais pas le même regard à l'époque, ce n'était pas le même environnement non plus.
Là, tout y passe : les légos dans le bac, les cartes du mémory dans leur boîte, re-ranger ses bouchons, elle peut se concentrer un bon moment sur ça.
Est-ce le plaisir de réaliser pour chaque chose que cette chose a une place, et qu'elle peut s'en souvenir, ou est-ce le bonheur de faire rentrer cette chose exactement dans son emplacement ?

Quoi qu'il en soit, c'est un attrait classique chez les touts-petits, et il existe donc des activités Montessori adaptées pour leur permettre d'exercer leur concentration et leur habileté
Vous connaissez le jouet classique où il faut rentrer un cylindre dans le trou rond, un pavé dans le trou carré, etc ? Puisqu'il s'agit de pédagogie Montessori, il va falloir isoler chaque difficulté, dans l'idée de permettre à l'enfant de se concentrer et s'exercer sans être mis en échec. Les exercices de tri viendront plus tard, vers un an ce qui est intéressant c'est de rentrer l'objet dans un trou. D'où la boîte à un trou et les boules associées (boules, pas cylindre, là aussi c'est plus facile), puis la tirelire à remplir avec des sous^[1].
Comme je fais avec ce que j'ai, j'ai présenté^[2] à Gerbille une bouteille et des grosses perles qui passent tout juste dans le goulot. Elle adore la remplir, la secouer pour la vider, et recommencer, encore et encore.
J'ai aussi trouvé un puzzle d'encastrement dont toutes les pièces sont des ronds de même taille : succès assuré.

Pour voir ce que d'autres font ailleurs, le très chouette bricolage de Aude.

Les bouchons, c'est bien pratique pour les bricolages, un costume de robot, le devant d'une cuisinière. J'ai commencé à les stocker, de toutes les tailles, de toutes les couleurs. Et histoire de remplir nos étagères, surtout la partie accessible à quatre pattes, j'ai rangé la boîte au niveau du sol.

Et bien... cette boîte de bouchons est devenu LE jouet préféré de Gerbille. Délaissant les jolies rondelles de bois colorées et les solides livres d'image, elle était irrésistiblement attirée par ce petit trésor, se précipitant dessus dès que nous étions dans la salle. Ses frère et sœur l'ont vite compris, et agitent la boîte comme un hochet sous son nez dès qu'ils veulent la distraire ou la consoler.

Vers 7 mois, elle aimait écouter le bruit fait par la boîte secouée, explorer toute la boîte bouchon par bouchon, et tester leur résistance au machouillage.
Vers 9 mois, elle aimait vider la boîte puis la re-remplir, bouchon par bouchon.
Vers un an, elle teste les encastrements de bouchons l'un dans l'autre.
Je ne doute pas qu'elle leur découvrira de nouvelles utilisations, comme les empiler, ou les aligner
(Et, est-ce que ça compte ? parfois son frère de presque 5 ans les emprunte pour les trier par taille ou par couleur )