la fabrique des Marmottons

Lorsque nous faisons l'école de la maison toute la matinée, les filles aiment avoir une pause avec une petite collation.

C'est l'occasion pour elles de s'entrainer à couper avec un couteau, à verser l'eau avec une petite carafe, à mettre correctement la table et à débarrasser. Certes, elles ont aussi l'occasion de pratiquer ces gestes quotidiens lors de nos repas, mais je ne suis pas alors aussi disponible pour montrer le bon geste ou tout simplement savoir retenir mon envie d'intervenir, je ne suis pas pressée par le temps ni énervée par une maladresse.

C'est l'occasion aussi de faire de petits jeux de rôles, de s'adresser poliment l'une à l'autre, de revoir les formules de politesse dans la bonne humeur.

Aujourd'hui les trois marmottons étaient à la maison, ainsi que deux jeunes invitées. Tout ce petit monde commençait à tourner en rond, alors j'ai demandé qui voulait faire des cookies... Succès immédiat.
Nous voici à la cuisine, je distribue le beurre, le sucre, l’œuf, la levure et un pot de farine et de poudre d'amande aux cinq petites paires de main.
Je lis la recette de la patouilleuse, les aide quand nécessaire, puis je répartis la pâte dans cinq gros bols, et je demande ce que chacun veut mettre dans ses cookies.

Nos idées :

• une goutte d'extrait de vanille
• des cranberries (ou des raisins secs)
• des flocons d'avoine
• des éclats d'amande
• des morceaux d'abricots
• des bonbons type m&m's
  

et bien sûr...

• des pépites de chocolat

Puis chaque enfant façonne de petites boules à aligner sur la plaque de cuisson, et nous rangeons et nous lavons les mains le temps que ce soit prêt. Miam

Mouflette se plaignait que les activités de notre étagère de vie pratique étaient trop pour bébé...
Une planche de carton, une attache parisienne et trois rubans^[1] plus tard, voici une petite activité pour apprendre à faire des tresses.
Je lui ai fait une présentation dans les règles, sans rien dire d'autre que « Regarde mes mains ! » et admirer le résultat.

L'idée me vient, comme bien souvent, de chez Libellule.

Matériel nécessaire ?

• Un bol fin ou un petit panier
• Une poignée de pinces à linge

Que faire avec ?
Prendre une pince à linge, l'accrocher sur le bord (ou sur l'anse). Encourager l'enfant à faire même avec les autres pinces à linge.
Variante plus facile : accrocher les pinces à linge à l'avance et les décrocher une à une avec l'enfant.

J'avais présenté cette activité à Gerbille beaucoup trop tôt. Je l'ai ressortie la semaine dernière avec succès (elle a 26 mois).
En l'observant, je comprends en quoi ce n'est pas facile : elle arrive très bien à actionner le mécanisme, mais quand elle se concentre pour viser l'endroit où l'accrocher, elle relâche la pince et doit recommencer...
Pas évident donc, et elle est toute fière d'elle quand elle y arrive
Je n'ai pas eu besoin de la motiver à essayer et essayer encore jusqu'à vider tout le panier.

J'avais rangé puis oublié cette activité que Gerbille dispersait un peu trop partout à mon goût, je viens de penser à lui reproposer, c'est parfaitement adapté, elle a tout de suite attrapé le geste et s'est mis à enfiler perles après perles.

Pour que Mouflette ne soit pas en reste, je lui ai proposé de composer des séquences répétitives, inspirée par celles que Natym propose.

J'ai piqué l'idée ici, d'un pot contenant des tâches à effectuer, et instauré cela chez nous.
Depuis une semaine, cela tourne tout seul, les enfants se précipitent le matin sur le pot pour y piocher chacun deux bâtonnets indiquant des tâches de leur choix (leur préférées : arroser les fleurs et ouvrir les rideaux), leur papa et moi prenons ce qui reste, et tout le monde s'active ensemble, c'est très agréable.

édit du 17 novembre 2011 : L'enthousiasme a disparu, mais notre pot de bâtonnets reste un moyen simple et efficace de rappeler et distribuer les tâches familiales le matin. Après discussion en famille, j'ai changé certains intitulés et réduit à une tache par personne.
Les enfants ayant tendance à égarer leur bâtonnet pendant qu'ils effectuaient leur mission, je sors à présent tous les bâtonnets, et leur demande de mettre dans le pot celui qu'ils s'apprêtent à faire.
Pour mettre la table, j'ai mis au point un système assez proche, avec un aimant par tâche (assiettes, carafe d'eau, serviettes, ...) et un aimant par personne. Ces aimants sont sur le frigo, et nous pouvons soit attribuer à chacun ce qu'il doit faire, soit leur demander de mettre en face de leur aimant ce qu'ils s'engagent à faire.